Bienvenidos al sitio de las Herramientas para
Desaprender y Aprender
Alicja/ Pixabay
Julio de 2026
El sitio.
Las 57 herramientas que encontrarás en este portal tienen un solo objetivo: ayudarte a resolver problemas, por ejemplo sobre temas en tu formación académica, o bien en el ejercicio de tu profesión, y también para profundizar en temas de tu interés.
Usar las herramientas es muy sencillo. A partir del momento en el que tengas una primera idea del problema a resolver, ya sea de manera individual o con otras personas, revisa el mapa y elige la o las herramientas que requieres para realizar con éxito el proceso que llevarás a cabo.
Recientemente iniciamos el Blog del proyecto, con una selección de los posts que mensualmente hemos publicado en la sección “Desaprender Hoy”. Te invitamos a conocerlo
¡Bienvenidos todos!
Desaprender Hoy
Edgar Morin: leer el siglo XXI.
Morin no propone vivir dominados por el temor, sino abandonar la creencia de que podemos prever y controlar completamente el futuro.
Pensar bien significa prepararnos para lo improbable, revisar nuestras decisiones y modificar el rumbo cuando aparecen acontecimientos no previstos.
Edgar Morin —nacido como Edgar Nahoum en 1921 y fallecido en París el 29 de mayo de 2026— fue uno de los pensadores franceses más influyentes del siglo XX y principios del XXI. Filósofo, sociólogo, resistente antifascista, crítico del estalinismo y pensador de la era planetaria, dedicó su vida a comprender los grandes problemas humanos sin reducirlos a explicaciones simples.
A primera vista, la diversidad de sus libros, artículos, conferencias, entrevistas e intervenciones públicas podría hacer pensar en una multiplicidad inconexa de temas. No es así. El hilo conductor de su obra fue siempre el mismo: comprender los problemas humanos como realidades entrelazadas. El texto que sigue a continuación presenta algunas de las rutas principales de esa extraordinaria búsqueda, a través de problemas cruciales que provocaron su estudio. No se pretende un resumen de la obra de Morin, sino apenas resaltar y ejemplificar los problemas que ocuparon su dedicación e inteligencia.
Blog para Desaprender Hoy...
Temas Urgentes
Desaprender y Aprender de Inteligencia Artificial.
Vivimos en un escenario donde la inteligencia artificial influye cada día más sobre nuestras vidas.
Diversas voces coinciden en que el desarrollo de la inteligencia artificial, anticipa un futuro cercano donde nuestras capacidades de informarnos, comprender la realidad y decidir por nosotros mismos, podrían ser controladas y neutralizadas, propiciando mayor sumisión de la voluntad, pasividad, indiferencia y egoísmo.
Hoy ya experimentamos una profunda crisis de comunicación humana, saturada de algoritmos, infodemia y desinformación.
Millones de personas somos el objetivo de algoritmos que saben más de nosotros que nosotros mismos, dedicados a influir en nuestras creencias, opiniones y decisiones.
Frente a esto, hay que recordar y desarrollar plenamente las capacidades de nuestra propia inteligencia; desaprender y aprender a pensar por nosotros mismos, con sentido crítico y autocrítico, ético y respetuoso.
Reportes y notas recientes.
El dominio humano se basa en la cooperación a gran escala entre desconocidos, sostenida por sistemas burocráticos —como las leyes, las finanzas y la religión— diseñados para generar confianza. Dado que las IA son «burócratas nativos», pueden recordar sin esfuerzo todas las leyes, transacciones y textos sagrados mucho mejor que cualquier ser humano. Esto sitúa a la IA en una posición privilegiada para asumir procesos críticos, como la concesión de préstamos bancarios, la admisión universitaria, la determinación de penas de prisión y la ejecución de ataques militares. ¿Estamos preparados?
Fabrizio Mejía Madrid, escritor y estudioso de la política, presenta este video en el portal de Sin Embargo, a través de YouTube. Las redes son ante todo productos que responden a un modelo de negocio específico, y no meramente “plataformas” libres para quien las use. Su diseño, enfocado a saturar la atención y lograr la mayor permanencia posible de los usuarios, especialmente jóvenes y niños, genera ansiedad, frustración y otras consecuencias ya evidentes en estudios sobre el tema. También es evidente la necesidad de regulación, familiar, escolar, nacional e internacional.
En este Reporte sobre la inteligencia artificial en la educación escolarizada, se presentan algunas recomendaciones para el uso responsable e informado de IA generativa, considerando tres grupos de edad con diferentes rasgos de desarrollo y autonomía personal. Ubicamos estas recomendaciones en el marco de una caracterización actual del ecosistema de inteligencia artificial generativa, útil al propósito de este reporte.
La complejidad del fenómeno y desarrollos de la inteligencia artificial, no proviene solamente de sus aspectos tecnológicos, comerciales y de talento. La geopolítica de la inteligencia artificial es igualmente importante. En este reporte exploramos algunos de los aspectos de este componente fundamental para entender, contextualizar e intervenir en los procesos de la inteligencia artificial.
Hoy por hoy ya no se trata solo de “tener o no tener trabajo”, sino de qué tareas haces, con qué tecnologías, en qué condiciones y con qué posibilidad de aprender y moverte a lo largo de la vida. Este asunto se ha convertido en un reto significativo en particular para estudiantes en el bachillerato.
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La idea de desaprender y aprender.
Tres preguntas
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